За три десятилетия независимости Казахстан прошел трансформацию от одного из советских территориальных образований в уже значительно отличающееся от других бывших частей СССР новое общество со своими отличительными чертами. Это очевидное обстоятельство вновь и вновь актуализирует тему состояния и развития казахстанского обществознания. Под этим термином автор объединяет все социальные или, шире, гуманитарные науки в нашей стране и предлагает обсудить их общие проблемы и задачи не только в академическом смысле, но и в политическом, как важного элемента суверенного состояния государства. В данном материале предлагается видение модели или инструмента развития наук об обществе в контексте основных внутренних проблем и задач нашего обществознания.
Говоря о внутренних проблемах, в первую очередь нужно начать с того, что в кадровом и концептуальном аспекте наше обществознание сформировалось в рамках советской и постсоветской парадигм на основе анализа сходного социального материала, где основную роль играли научные центры Российской Федерации. Произошедшая же трансформация казахстанского общества все настойчивее ставит исследователя перед вопросом о появлении фактически нового объекта исследования. Причем теперь новое знание может возникнуть в основном в рамках национального проекта и осуществлено, прежде всего, своими силами.
Еще одна важная задача связана с преподаванием общественных наук в системе образования и содержанием учебного контента. Надо переосмыслить существующую модель с учетом нового знания на основе истории и практики современного Казахстана, с одной стороны, и теоретического и эмпирического багажа мировой науки, с другой стороны. Значимость этой работы так же выражается в актуализации рационального как ценности в формирующейся культуре модернизации и светского государства. Модернизация общественного сознания невозможна без включения в него логики научного мышления и базовых научных понятий. В конечном итоге, роль и статус социальных наук в общественной жизни и соответственно статус рационального как ценности будут определяться доверием общества к ним, признанием их как эффективного инструмента в процессе познания и преобразования новой социальной реальности.
Наконец, третья задача, стоящая перед общественными науками, предполагает воспроизводства научных кадров, создание механизма вовлечения в науку и качественного отбора в процессе квалификации талантливой молодежи.
Для решения всех этих задач государство предпринимает определенные меры. В рамках этого процесса со своей стороны предлагается рассмотреть возможность создания нового механизма организации деятельности научного сообщества и его взаимодействия с государством. В самом общем виде предлагается объединение всех ученых-исследователей гуманитарного профиля в рамках одной е-платформы с возможностями взаимодействия в удаленном режиме, в различном формате и на постоянной основе. Формально правом включения в состав участника должен обладать любой представитель этой категории, работающий в официально зарегистрированной научной, образовательной и исследовательской организации и имеющий научную степень, начиная с магистерской. Реально это будут исследователи, готовые совмещать работу в своей организации с участием в этом проекте. При этом нужно понимать, что сам статус участника платформы напрямую не влечет финансового вознаграждения.
Главная задача такой цифровой платформы — это создание необходимой информационной среды, в которой возникает возможность самоорганизации для исследовательского сообщества и самореализации для ученого. Подключение к международным базам данных, разносторонние форматы обсуждения актуальных работ международного и национального уровня, возможность услышать критику и дополнения по своим работам, участие в проектах т.д. могут создать потенциал кардинального повышения КПД сферы общественных наук. Указанная e-платформа должна убрать барьеры и границы административные (вузы и ведомственные организации), территориальные (центр-периферия), поколенческие (советская и западные школы), языковые и междисциплинарные (между культурологией, экономикой, правом, социологией, историей, политологией и философией). Речь идет о синергии ресурсов в общем-то немногочисленного обществоведческого сообщества Казахстана для решения нетривиальной задачи — формирования комплексного и продуктивного научного знания о нашем современном обществе. В каком-то смысле это может стать казахстанской версией западных think tanks.
Такой формат объединения гуманитарного научного сообщества может стать эффективным инструментом модернизации преподавания общественных наук в системе образования. Для последнего необходимы сдвиги в концептуальном плане и многообразный эмпирический контент, что по силам именно многопрофильному научному коллективу. Такой учебный материал нужно не только создать, но и «вести» его вместе с изменением общества, не допуская разрыва с современностью. Важно, чтобы обучаемый увидел, что получает знания об обществе, в котором он живет. В том числе в тех аспектах, которые лично ему интересны и которые он может выбрать. Именно при такой технологической структуре становится возможной многоканальная модель, где наряду с базовым курсом есть спецкурсы онлайн с профильным специалистом по выбору.
Наконец, подготовка нового поколения. Ученым можно стать только в общении с более опытными коллегами. Учебники и монографические исследования — это, конечно, тоже некая форма общения, но одноканальная, и мы не видим внутренней «подкладки» процесса исследовательской работы. Онлайн общение в рамках большого коллектива е-платформы — это уже возможность выйти за пределы узкого круга коллег в вузе или организации. Тем более, участвуя в каких либо проектах, магистрант может определиться и со своим профессиональным призванием и конкретными научными интересами. Самым важным в этот момент будут советы и оценки старших коллег, их поддержка и просто совместная работа. Именно во взаимодействии с таким объединением ученых государственные программы типа «Болашак» стали бы более системными и эффективными.
Здесь уместно остановиться на еще одной важной функции, которая может быть возложена на е-платформу — оценке актуальности и глубины публикуемых исследовательских материалов казахстанских ученых. В настоящее время эта работа строится, прежде всего, на индексе цитируемости в международных публикациях. Однако необходимо понимать, что в отличие от естественных наук подавляющее большинство специалистов по нашей стране работают в Казахстане, и именно внутренняя оценка должна быть основной. Формализация процесса оценки научной работы — это очень нетривиальная задача. Поэтому привлечение всего научного сообщества к разработке и, главное, к участию в этом процессе означает шанс получить результат с удовлетворительным КПД. Наличие такой национальной системы важно, прежде всего, для молодого, приходящего поколения. Быть замеченным, отмеченным в состоявшейся научной среде — это серьезный мотив для молодого специалиста при выборе научной карьеры.
Организацию работы научного сообщества на такой е-платформе следует взять на себя государству в лице своего уполномоченного органа. Помимо организационно-правовой стороны есть и материальная. Это финансирование разработки и функционирования системы и собственно гранты по проектам, интересным государству. Можно предположить, что будут также и частные гранты, и международное финансирование. Это будет зависеть от интересности тем и проектов и уровня работ. И важно понимать, что предлагаемая институция — это не какое-то суперведомство по общественным наукам, а модель отношений государства и исследовательского сообщества, построенных по горизонтали, на диалоговой основе и с субъектностью обеих сторон. Именно в таком формате отношений автору представляется возможность для социальных наук обрести современную организацию и выполнить перед обществом свои обязательства.
В каких аспектах работа наук об обществе представляется критически важной? Во-первых, это задачи трансформации и модернизации нашего общества. Мы прошли первый этап движения к современности, сформировав основные институты рыночной экономики, демократического управления и социального государства. Теперь предстоит задача наполнить эти институты необходимым качеством. Это очень сложная задача, которая для многих развивающихся стран оказалась не по силам, и весь их модернизационный рывок оставил после себя только «декорации» современного общества.
Во-вторых, это переход мира в новую геополитическую реальность, где возникла долговременная системная неопределенность и где стратегическое позиционирование страны может быть построено только на основе собственного интеллектуального капитала. Знание же из чужих рук — это непозволительный риск. Еще более опасно стремление компенсировать стратегическую несостоятельность надеждой на тактическую реакцию.
В-третьих, не менее важный аспект связан с очередным глобальным технологическим переходом — цифровой революцией. Для элиты страны, принимающей определяющие управленческие решения, главной опасностью становится риск оказаться закрытой внутри пузыря «реальности ИИ» со всеми последствиями для действительности по эту сторону экрана компьютера. И чем слабее обратная связь органов управления с обществом, тем такой риск выше.
Этот список целей и задач может быть продолжен и далее. Но для автора в данном случае важно просто обозначить наличие очевидной параллели между развитием наук об обществе и реализацией потенциала суверенитета современного государства. При этом проект е-платформы пока представлен как идея, в общем виде и должен обрести конкретные формы в процессе общественного обсуждения и соответствующей работы уполномоченного государственного органа.
Сагындык Кульматов, ассоциированный профессор Западно-Казахстанского инновационно-технологического университета, к.ф.н.
Фото: https://edu.orioncentr.ru
